TIPOS DE RECTAS

Recordamos los tipos de rectas que ya vimos a principio de curso.

Comprobemos lo que sabéis:

RELIEVE DE ESPAÑA

 Con este vídeo, vais a tener una primera aproximación al relieve de España, que profundizaréis en cursos posteriores.

25 DE NOVIEMBRE:

 Para conmemorar el Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer, vamos a trabajar los contenidos de este Genially.

SENTIDO DEL TACTO

 Gracias a la piel se percibe el sentido del tacto, lo que nos permite conocer la temperatura, texturas y durezas de los objetos que nos rodean.

Veamos este vídeo para saber un poco más sobre este sentido

👉 Repasemos lo aprendido.

👉 Selecciona la respuesta correcta.

SENTIDO DEL OLFATO

 El sentido del olfato nos permite captar las sustancias que hay en el aire. El órgano del olfato reside en la nariz.

Quieres aprender más cosas sobre este sentido, veamos este vídeo:

👉  Vamos a repasar lo aprendido

RELIEVE DE INTERIOR Y RELIEVE DE COSTA

 Con este vídeo vamos a repasar un montón de datos sobre los paisajes de interior y de costa, sus principales diferencias, los tipos que existen y algunos de los elementos que los conforman.

Resuelve el crucigrama. Copia la palabra y su definición en tu cuaderno.

Nombra cada uno de los elementos del paisaje de interior que se señalan en el dibujo. Complétalo a la vez en el cuaderno.

¿Cómo se llaman cada uno de los elementos marcados en este paisaje? Complétalo también en tu cuaderno.

EL REGALO

 Este corto nos hace reflexionar sobre la empatía y la inclusión.

La mascota que le regalan al niño tiene el entusiasmo, las ganas y la habilidad suficiente para enfrentar la vida de una manera normal y alegre, no cómo el niño, quien afectado por sus temores, no quiere salir de casa o enfrentarse a lo cotidiano, más allá de la zona de confort que representa su videojuego.

¿Has entendido el corto? Demuéstralo.

👉El regalo

TALLER CREACIÓN LITERARIA

 Hoy, ha vuelto a entrar la poesía en nuestras aulas y,  por supuesto, hemos vuelto a contar con la colaboración de Mª Jesús Lamora, quien ya nos introdujo el gusanillo de la poesía el curso pasado.

La razón de este taller de creación literaria ha sido escribir  y hacer llegar una poesía para los niños y niñas de los campamentos saharauis, que van a ser visitados por alguien de nuestra localidad en los próximos días. Así que, nuestros poetas y poetisas han dado rienda suelta a su imaginación y se han puesto a crear. Una actividad, en la que hemos trabajado la parte sensible, artística y creativa de nuestros chicos.

Partiendo de un pilar tan fundamental en la poesía como es la rima, hemos trabajado primero en pequeños grupos, para llevar a cabo después, una puesta en común en gran grupo; surgiendo poco a poco los versos rimados que han dado lugar a nuestra poesía. Una vez creada, y para recitarla, le hemos marcado diferentes ritmos que seguíamos con nuestro cuerpo.

Bajo el mismo sol

Sopla la brisa, lleva tu sonrisa,

no vayas con prisa, mira quién te avisa.

La araña está en la caña, no se come la lasaña,

se esconde en la cabaña y su madre le regaña.

En mi alegría no hay sequía,

como la arena, que se mueve todo el día.

Vuestros turbantes, de muchos colores,

siembran el mundo de lindas flores.

Bajo la luz que nos da la luna

voy saltando de duna en duna.

Junto a las jaimas y casas de arcilla,

los niños juegan con su pandilla.

Con las culebras culebreando,

este mensaje os estamos mandando.

Gira, gira, girasol,

todos bajo el mismo sol.

Y así nos ha quedado nuestro recital de la poesía:

Enhorabuena a todos, poetas y poetisas, por vuestra creatividad!!!

REPASO LA ALIMENTACIÓN Y LA SALUD

 

Para demostrar todo lo que habéis aprendido sobre el primer tema de naturales "La alimentación y la salud" debéis realizar un pequeño reto el próximo lunes 21 de noviembre. Ánimo campeones!

Para ello es necesario que repaséis:

• Los nutrientes de los alimentos: conocer sus tipos, qué nos aportan e identificar algunos alimentos que los contengan.

• Saber cómo debe ser una dieta saludable.

•  Reconocer cuántos grupos aparecen representados tanto  en la rueda de los alimentos como en la pirámide de alimentación  e identificar algunas semejanzas entre ellas.

• Saber que hábitos son saludables a la hora de comer y reconocer algunos trastornos alimentarios.

• Conocer el decálogo de los hábitos saludables.

Estamos convencidas de que vais a superar el reto  y que lo haréis tod@s fantásticamente. 

Ánimo campeones/as!!!!

Acaba de repasar lo aprendido con estas actividades:

👉 Repasa lo aprendido

👉 ALIMENTACIÓN Y SALUD

USO GUE, GUI, GÜE Y GÜI

Para conseguir el sonido suave de la G con las vocales E, I, se escribe en medio la vocal U. Para que la letra U de las sílabas GUE y GUI suene es necesario  escribir diéresis encima de la Ü.

Vamos a practicar un poco más :

👉 Completa el crucigrama con gue,gui, güe o güi.

👉 Completa las palabras con la sílaba correspondiente.

👉 Adivina la palabra.

EL PAISAJE

 Estos vídeos os van a ayudar a recordar lo que ya sabéis sobre los cambios que se pueden producir en el paisaje, ya sea por intervención humana o por causas naturales.

Resuelve el cuestionario:

Elige la respuesta correcta y no te dejes atrapar por el comecocos:

PALABRAS POLISÉMICAS

 Las palabras polisémicas son aquellas que tienen más de un significado.

¿Quieres aprender un poco más jugando y divirtiéndote?

CÓMO UNIRSE A UNA CLASE QUIZIZZ Y HACER LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS.

Registrarse en Quizizz: https://quizizz.com/  Clicad en SIGN UP (Registrarse en español)

Entrad al blog, a la entrada de Repaso El Agua y El Aire. Clicad en el enlace CLASSE QUIZIZZ (CLASE CORRESPONDIENTE).

Como ya os habéis registrado en Quizizz os sale esto:

Cuando hayáis rellenado los campos: Nombre, Apellido, y dirección de correo (del  padre o madre)hacéis clic en unirse a la clase

SI HABÉIS SEGUIDO ESTOS PASOS, OS SALDRÁ:

Una vez aceptéis, os mandará al apartado "Clases". Clicad en   "Principal"

Os saldrán los juegos asignados. Clicad cada uno y hacedlos.

 

REPASO EL AGUA Y EL AIRE

Para demostrar todo lo que sabéis sobre el primer tema de Sociales y superar la situación de aprendizaje " No puedo vivir sin tí", debéis pasar el reto definitivo el próximo martes 15; para ello debéis:

• Reconocer los diferentes cambios de estado del agua.
• Identificar las distintas fases del ciclo del agua.
• Saber explicar el ciclo urbano del agua y cada una de sus etapas.
• Saber los principales componentes del aire, sus propiedades y sus usos.
• Conocer algún fenómeno atmosférico.
• Diferenciar y saber explicar la diferencia que hay entre tiempo atmosférico y clima.
• Reconocer las características de los tres tipos de clima( de montaña, de costa y de interior).
• Reconocer qué puede perjudicar la atmósfera y que podemos hacer para cuidarla.

No nos cabe la menor duda de que vais a superar el reto con el mayor éxito posible. A por todas!!!

Acaba de repasar todo lo aprendido con estos Quizizz:

(3ºA Registrarse en este enlace) - CLASE QUIZIZZ 3A

(3ºB Registrarse en este enlace) - CLASE QUIZIZZ 3B

👉EL AGUA

👉EL AIRE

👉TIEMPO Y CLIMA

ODS 6

 Agenda 2030, 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para transformar nuestro mundo.

La primera unidad de Sociales ha girado en torno a la situación de aprendizaje "No podemos vivir sin tí" refiriéndonos al agua y al aire. Hemos trabajado a lo largo de toda la unidad el ODS 6: Agua Limpia y saneamiento, cómo elemento indispensable para la vida. 

Pero, como dice el vídeo, un 40% de la población mundial padece escasez de agua y muchas personas tienen grandes dificultades para acceder a agua potable de calidad y saneamiento.

Para lograr este objetivo, hay que prestar atención a las necesidades de mujeres y niñas y personas en situación de vulnerabilidad. 

No parece que nosotros y nosotras tengamos esta dificultad, pero sí hemos comentado que existe este problema en algunos lugares del mundo y uno de ellos, son los campamentos de refugiados del pueblo saharaui.

A partir de la información que recordábamos de la exposición de la Asociación Alouda: amigos del pueblo saharaui en el Alto Aragón, que pudimos ver el curso pasado, hemos trabajado el Derecho humano al saneamiento, nos han ayudado los siguientes vídeos para establecer después un diálogo filosófico sobre el tema.

HÁBITOS SALUDABLES

Un hábito saludable es aquel comportamiento o conducta que realizamos y que afecta de manera positiva a nuestro bienestar físico, mental y social. En general los hábitos saludables se refieren a alimentación, higiene y deporte.

Vamos a ver este vídeo para aprender más sobre ellos.

Practiquemos un poco más.

👉 Hábitos y alimentación saludable.

👉 Pincha solo en las imágenes que debemos incluir en una vida saludable.

El RATÓN EN VENTA

 Vamos a trabajar en Valores el corto "El ratón en venta" y desde aquí lo podéis ver el resto.

Se trata de un corto que nos enseña que TODOS y TODAS somos DIFERENTES y que esas diferencias son las que nos hacen ESPECIALES. Además nos enseña que hay que ser TOLERANTES y RESPETUOSOS con los demás aunque no sean o piensen como nosotr@s. 

Y lo más importante, debemos ACEPTAR las diferencias para no DISCRIMINAR a nadie por cualquier motivo.

Si queréis profundizar en el corto, aquí os dejamos esta acividad:

👉El ratón en venta

TIEMPO ATMOSFÉRICO Y CLIMA

 El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinado.

El clima es el tiempo atmosférico que se repite en un lugar a lo largo de los años.

 Pon en práctica lo aprendido.

👉Tipos de clima

👉Instrumentos para medir el tiempo atmosférico