¿Qué sabes acerca de los mamíferos? Sabías que estos animales son vertebrados.
¿Sabes cómo es su temperatura? ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo respiran?... Sí quieres saber esto y mucho más te invitamos a que los descubras y conozcas viendo este vídeo.
¿Te animas?
Monet, el impresionista.
Comenzamos nuevo proyecto en plástica. Dejamos atrás la abstracción de Piet Mondrian y nos vamos a adentrar en otro movimiento pictórico: el Impresionismo y nos centraremos en uno de sus pintores más representativos, Claude Monet.
Empecemos conociendo al pintor y el movimiento.
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Con esfuerzo y perseverancia, vaís avanzando.
Y si nos equivocamos ... no pasa nada, porque el error es una fuente de aprendizaje.
Porque jugando también estáis aprendiendo.
Vamosss!!!
¿Cuándo uso la G y cuando la J? Cuando suena /j/ puede ser que se escriba con g o con j. Hay que leer mucho, practicar y pararse a pensar antes de escribir.
Veamos este vídeo sobre normas ortográficas a la hora de escribir una u otra letra.
Los animales vertebrados se clasifican en 5 grandes grupos: Mamíferos, reptiles, anfibios, aves y peces.
Su cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Algunos son acuáticos, como los peces, otros terrestres, como el elefante y otros voladores como las aves o los murciélagos.
¿Quieres conocer más sobre ellos?....
Vamos a ver en este vídeo, qué es el paisaje, qué elementos podemos encontrar en un paisaje, qué tipos de paisajes existen.
Como el curso pasado, vamos a expresar nuestro afecto a nuestros amig@s y familiares.
Volveremos a escribir mensajes, escuchar maravillosos cuentos, cantar y bailar una canción... y todo, por supuesto, relacionado con la amistad.
Para ello, seguiremos este Genially, dónde recopilamos estas actividades.
¡¡¡ FELIZ SEMANA!!!
Algoritmo de la resta con rejilla
El algoritmo de la resta en ABN consiste en quitar la misma cantidad a los dos números hasta que uno de ellos quede a 0. Al igual que en la suma, la cantidad a quitar dependerá del alumno en función de su nivel o dificultad y se podrá adaptar según sus intereses y necesidades.
En el generador de rejillas seguiremos viendo tres columnas: la 1ª donde añadimos la cantidad a quitar de ambos números y la 2ª y 3ª columna donde anotamos el número restante.
Vamos a poner un ejemplo para entender mejor el proceso.
En este caso hemos empezado quitando todas las decenas posibles que ambos números podían abarcar (50). En la segunda fila hemos hecho lo mismo que con la suma, en vez de pasar las 8 unidades que quedaban, hemos pasado 7, para de ese modo completar decena, (este paso se puede ir modificando a medida que el alumno vaya adquiriendo soltura en el cálculo mental y por consiguiente en el cambio de decena).
Por último hemos pasado la unidad que quedaba terminando el algoritmo de la resta.
Practiquemos con este juego 👉Restas con rejilla de números de dos cifras.
En primer lugar, debemos tener en cuenta que se trata de un algoritmo en el que el alumno lo adapta para realizarlo de la manera más cómoda para él, es decir, que puede realizarse de distintas formas y todas ellas pueden ser válidas.
Vosotros padres, como nosotras mismas, aprendimos con las matemáticas "de toda la vida", Reconocemos que al principio, nos costó entender el funcionamiento de la rejilla, pero una vez entendido, no tiene complicación. Por eso, vamos a presentaros dos entradas con una pequeña explicación de la suma y la resta con rejilla, junto con los juegos que utilizamos en clase para profundizar esta metodología. Escuchad a vuestr@s hij@s porque algun@s son expertos, otros neofitos. Cuestión de practicar y cogerle gusto.
